A scuola di pianoforte

Il laboratorio di avviamento allo studio del pianoforte è orientato a:

– contribuire allo sviluppo dell’attitudine musicale degli studenti nonché a valorizzarne i talenti;

– promuovere iniziative volte a valorizzare l’apprendimento musicale in generale;

– favorire un approccio attivo e creativo alla pratica strumentale;

– fornire le competenze base utili all’eventuale prosecuzione dello studio dello strumento;

– conoscere brani selezionati dal repertorio musicale popolare e classico;

– usare in maniera espressiva lo strumento musicale, per comunicare emozioni, sensazioni, atmosfere;

– conoscere e rispettare le regole del gruppo durante le attività di gruppo.

 Nel corso degli incontri, si provvederà a fornire agli alunni i principi elementari di una corretta postura al pianoforte e di un uso adeguato della tecnica di base dello strumento (posizione della mano, rilassamento muscolare, diteggiatura, articolazione, movimenti del polso e della mano, ecc.) oltre a proporre la lettura e lo studio di brani strumentali di adeguato livello, a mani separate e unite, a due e quattro mani.

-  Avvicinare i ragazzi alla musica attraverso la pratica strumentale, anche tramite attività improvvisativo-creative;

- Imparare a suonare individualmente o insieme;

- Sviluppare e potenziare l’orecchio musicale;

- Sviluppare e potenziare la capacità percettiva dell’ascolto;

- Sviluppare capacità ritmiche e di produzione strumentale;

- Fornire gli studenti di un elementare livello di tecnica strumentale e di lettura musicale;

- Potenziare le capacità di attenzione, ascolto, di concentrazione, autocontrollo, memorizzazione;

- Conoscere brani musicali di provenienza (temporale e geografica) diversa;

- Eseguire brani di difficoltà adeguata con lo strumento;

- Saper discriminare l'aspetto quantitativo e qualitativo delle sonorità prodotte e/o ascoltate;

- Saper esprimere in musica emozioni e stati d'animo;

- Saper riconoscere alcuni degli elementi fondamentali di un brano musicale;

- Sviluppare una basilare la capacità di interpretare la notazione musicale, convenzionale o non convenzionale.